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壹、如何選擇一本好書 
(一) 好書的定義：見人見智
   有人說會我心意的書就是好書；有人說對身心有幫助的書就是好書；更有人幽默的說不是壞書就是好書，其實只要不是色情、暴力、怪力亂神、迷惑人心或受禁、翻版的書，都是好書。
   每個人根據自己不同的年齡、程度、目的去選書，書對人有潛移默化的影響，所以，對書要有慎重的選擇性。 
(二) 書對人的影響：一本好書可以啟發我們對生命價值有正確的體認，建立健康的人生觀。 
(三) 如何選擇適合讀書會導讀的書 ：
 1.選擇適合自己興趣、能力的書，選讀時較易發揮、得心應手。 
 2.考量讀書會會員的接受程度。 
 3.若沒有把握，可避免一些大部頭文言文的書，或一系列十幾本的書，太專業、太冷僻的書籍也儘量避免。
 4.避免談政治，政治是敏感的話題，易引發爭議。
 5.多留意各種媒體介紹書籍的訊息或詢問親朋好友的意見。
 6.可參考書店中銷售排行榜，留意不同出版社出版書的走向，可尋獲符合自己需要的書。
 7.導讀的書可包羅萬象，不一定是熱門流行的書。
 8.先感動自己，再感動別人，選擇一本會感動自己的書作導讀。 
貳、如何導讀一本書

(一) 前言：
   導讀是讀書會的重心、靈魂所在，導讀一人發言的時間是會員分享心得時間的六～八倍。導讀就像是廣告，在短時間內把一本書的精華有系統、有組織的介紹出來。
   導讀的成功與否對例會的進行和氣氛有決定性的影響。成功的導讀可帶動讀書會熱烈討論的氣氛，使讀書會順利進行；不成功的導讀可能導致讀書會的氣氛流於沈悶枯燥。 
(二) 導讀的事前準備工作 ：
 1.仔細研讀，若時間許可應多讀幾遍，可發現著者書中伏筆，試圖與著者達成一種默契，進入著者的世界。
 2.研讀時隨手記下重點和感想，俾便最後作總整理、歸納。
 3.蒐集有關著者的生平資料和其他著作；拿同類型的書籍互相比擬，可以提供會員更多分享和更寬闊的視野。
 4.整理、歸納重點，寫成文字稿和摘要卡。文字稿作投稿用，例會當日是攜帶摘要卡。
 5.若有輔助資料、圖片、投影片等，須事先準備妥善；場地器材的準備和使用前要操作練習。
 6.製作邀請函，註明例會時間、地點、主講人和導讀書目、書的內容大意介紹，熱誠邀請會員出席捧場，最好再加以電話邀請。
 7.反覆練習以控制和分配導讀的時間，導讀宜占50％以上，個人心得占50％以下。（建議導讀占60％，個人心得評論占40％） 
(三) 魅力登場、完美演出 ：
 1.導讀－上場首先給大家一個熱情有勁的問候；或根據自己的創意巧思去設計特殊的出場方式（例如：震憾式、吊胃口式、賣關子或提出問題或展示物品…）。
 2.導讀開始，介紹書名、出版社、著者生平、作品背景等，講述整理歸納過的重點。若是小說體裁，最好作人物、架構的分析，而非平鋪直述將內容描述一遍。
 3.導讀時目光儘量接觸每位會員，眼神堅定、自然，最好攜帶摘要卡，切勿一直低頭看稿宣讀。
 4.說話速度要適中、儘量以每位會員聽見為原則、聲調要有變化，輔以肢體語言。把緊張的情緒轉化成一種能量，透過聲音、肢體語言釋放出來。
 5.輔助資料如投影片，畫面要與聲音一致，順序要事先排好。
 6.用字遣詞力求清楚、簡明、易懂，勿流於漫談、聊天或與某會員交談。
 7.為增加與會員互動，可設計幾個問題讓會員思考，以便作後續討論。
 8.發現會員注意力分散，可點綴小故事或幽默笑話。
 9.多引用個人生活經驗或周遭實例。
 10.最後要做一個強而有力的總結，對該書做總體評價。
 11.結束前以一個故事、成語或對該書最重要的一句話，讓會員留下深刻印象。
 12.上臺是機會，下臺是智慧，在限定的時間內完成導讀。 
(四) 結語：
   好書要與好朋友分享，分享的快樂勝過獨自擁有。導讀可訓練自己上臺的勇氣、表達、組織和寫作的能力，將思考化為文字和語言，接納不同的聲音，共享知性的饗宴，吸收各方智慧精華，透過和會員的互動，對書本有更深刻的體認，導讀自己本身收穫最多。 
～身體需要鍛鍊而心靈的鍛鍊則在讀書～ 
※資料來源：書評雙月刊31期第66-68頁

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♣台灣地理篇：


 
 

小蕃薯變大肚婆：你從沒想過的臺灣地理趣事

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上天下地看家園

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偕大地悠遊-河流

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本書從河流的形成和種類談起，並從北、中、南、東各選出具代表性的河流逐一介紹，讓讀者可以一窺台灣河流的完整風貌，
最後更藉由探討台灣河流所面臨的環境問題，以及如何保育的思維和方法，期待引發讀者的省思和共鳴，共同找回河流的記憶。