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一、實察參與班級：直升1~6班，分2天進行 (2009年5月4、5日)

二、學生實察手冊：《明道中學97學年度國三直升班豐富之旅地理實察手冊》

三、實察活動剪影：(感謝王妤珊老師提供自己班級的活動照片)

※地理實察時間：2009年5月4、5日(一、二)
※實察手冊編寫：陳柔羽、蕭雅文、解 鈴、王妤珊、鄒怡婉 老師

※實察帶隊指導：解 鈴、王妤珊、鄒怡婉、李唯甄、范伊和 老師

※網路資料發表：范伊和 老師

 

   本校高二社會組學生將以地理實察的方式，進一步學習地理學的應用技能部分，透過該課程的實習與討論，培養出學生對地理環境的正確認識，對鄉土充滿關懷和對真理的探究能力。
一、實察地點：
1.三灣、南庄：觀察社區營造及休閒農業發展
2.蓬萊溪步道：實察河川地形和生態保育
3.大湖：觀察草莓園及民宿等休閒農業發展
4.舊泰安火車站：探討交通變遷與聚落興衰
5.大甲溪后豐便道：河床砂石開採及橋樑工程安全之探討
6.沿途地景及氣候：交通系統連結、后里台地、苗栗丘陵、三義火炎山礫石沖積扇、三義霧、河階聚落、護坡工程、攔沙壩等。
二、時間：
1.98年2月5日，星期四，8:00-16:00
  班級高二8、高二15，領隊：劉勇俊、葉瑞蘭、范伊和老師
2.98年2月6日，星期五，8:00-16:00
  班級高二1、高二9、高二10，領隊：劉勇俊、葉瑞蘭、范伊和、李唯甄老師
三、活動器材：
1.觀察用：望遠鏡            
2.紀錄用：筆、考察手冊、文具、相機
3.測量用：地圖、指北針、GPS、羅盤傾斜儀、高度計（學校準備）等
四、活動進行步驟：
1.行前準備：出發前要做預習，請每一位同學回家自行閱讀完畢考察手冊，確實做好行前資料閱讀的工作，及各組分配所需攜帶之工具。
2.資料蒐集：部份資料可在出發前先做蒐集，包含文獻調查、地形計測和地圖判讀等。
3.資料記錄：在實察過程的路途中，請確實觀察紀錄，到達研究區時，請進行測量紀錄和攝影等工作。
4.資料整理：實地考察後的延續工作十分重要。考察過程中，所見所聞都非常豐富，但都比較零碎。這些零碎的地理資料若不加以整理，則是無系統可言的，並無太大的教育意義，而且容易忘卻。因此需要利用地圖、圖表、模型和標本加以儲存，再以適當的統計分法加以分析，求出事物的相關性、分布規則和變化趨勢等重要特性。
5.完成結論、提出報告：將上述分析妥當的資料詳加評估及討論後，連成一致意見，尋找更深入的資料探討，完成結論、建立理論或延伸討論，並撰寫成報告，甚至召開討論會或舉辦展覽，讓其他人分享成果。
五、分組注意事項：
1.以5~6人為一組，自行分組完畢，找出組長後，至地理助教那登記各組資料。
2.兩組為一小隊，小隊長負責保管及協調儀器之使用，實察過程中以小組為單位行動，個人不得脫隊活動以免發危險。
3.報告繳交以小組為單位，報告格式可以是小論文或ＭＶ擇一，請於2月20日前繳交。
六、地點位置觀測紀錄表：
請運用GPS以及直接觀察，將本次考察沿途所經過地點的時間、絕對高度、位置以及現象加以紀錄並描述。

一、羅盤傾斜儀使用注意事項：
1.檢查指針  2.固定鈕打開  3.水平泡對準  4.檢查拉管  5.拉門、彈簧鈕  6.水平泡在正中央才可量測 
    
二、可利用羅盤傾斜儀測定方位(象限角)：直接以羅盤傾斜儀之北方（N）對準標的物後，再判斷出指北針的方向。如下圖標的物的方向為北60度東（N60°E）。
  
三、可利用羅盤傾斜儀測量走向、坡向（傾向）、傾角、仰角、坡度百分比，請問下列各張照片，分別在做哪一項測量呢？
1.正面外圈刻度：________
 
2.正面外圈刻度：________
 
3.正面內圈刻度：________
 
4.背面內圈刻度：________
 
 
5.背面外圈刻度：坡度百分比
Q：若測量出來的坡度百分比為40％，地圖上的水平距離3公分，比例尺1/50000。
請問：該座山的高度為多少公尺？（須寫出計算過程）
◎儀器使用示範：王妤珊 老師
◎圖文整理發表：范伊和 老師

一、什麼是GPS﹖
全球衛星定位系統GPS(Global Positioning System)是一個以軍事導航衛星為基礎的系統，為美軍所設計，供美軍使用。目前免費提供給民間使用其定位訊號，所 有權屬於美國交通部。衛星定位系統整體運作則包含三個部份：太空衛星、地面控制站以及GPS接收訊號。