◆ 97學年第二學期直升班地理電腦與戶外實作課程－geoedu的部落格

一、羅盤與羅盤傾斜儀的使用：
1.羅盤v.s羅盤傾斜儀（注意：盤面上的東、西位置不同）

2.相對位置測量（利用地圖上兩個地點的反向方位，測量自己的所在位置）

(1)甲站在步道上某一處測得河流交匯處A的方位在他的N60°E，則請問：
甲生在A的什麼方位？且在圖上畫出。
(2)甲生站在步道上某一處測得山頭B的方位在他的N30°W，則請問：
甲生在B的什麼方位？且在圖上畫出。
3.羅盤傾斜儀使用注意事項：

二、GPS的基本操作：
1.搜尋衛星(至少四顆)，要在室外無固體遮蔽物地區做搜尋動作。
2.工具設定：
(1)換頁→羅盤→目錄→電子羅盤校正→輸入→輸入(順時針方向轉兩圈)
(2)換頁→高度計→目錄→高度計校正→輸入
(3)換頁→主目錄→設定→單位→座標顯示格式：經緯度(分)、座標系統：WGS84(TWD97)
【若是1/25000地圖：台灣地區二度分帶、Taiwan(TWD67)】
3.標定 (按下標定就是記錄你當下所在的經緯度位置！)→確定
4.搜尋→航點表→尋寶點→設定座標→確定→導航→換頁→可選電子羅盤或地圖

三、進行活動：
1.請寫出下列點位的經緯度位置：
(1)明倫堂：___________________________
(2)藍天舞台：_________________________
2.尋寶遊戲：
(1)尋寶點1：N 24ﾟ06. 327' E 120ﾟ38. 115'：_______________
(2)尋寶點2：N 24ﾟ06. 355' E 120ﾟ38. 167'：_______________
3.測量藍天舞台至尋寶點2的直線距離約幾公尺？

▲學生正在使用羅盤傾斜儀，測量校園內物品的走向、坡向（傾向）、傾角、仰角、坡度百分比。

▲照片中的〝牛〞是此次校園佈置的主題喔！超有創意的~

▲一次戶外的測量，每一小組都會有三樣東西：一般羅盤、羅盤傾斜儀、GPS。

▲天氣也真是夠熱的了~(＝﹏＝)~學生認真到口袋的東西都快要掉出來啦~~

四、台灣中部區域作業：
◎學習重點：中部地區是全台最重要的農業生產區，請利用Google Earth完成指定作業。
1.區域內自然環境不同→水文特性不同→農業生產活動不同。
2.傳統農業：稻、蔗兩大農作物的最主要生產地區。
3.現代農業：在工業化、都市化、交通革新、WTO的衝擊下，如何因應與轉型？